El Jardín de la Esquina y Aequalis plantean la enseñanza del inglés en forma intensiva como parte de la educación integral de los chicos y chicas. A partir de la Sala de 3 en el Nivel Inicial, se incorpora el inglés como un espacio integrado al proyecto educativo de la escuela.
Desde el inglés se contribuye a la formación de niños y niñas lectores y productores de textos, capaces de tomar la palabra, y también de escuchar a los otros. La propuesta se basa en un enfoque planteado alrededor de los quehaceres relacionados con las prácticas de comprensión, producción y reflexión/alrededor del uso del lenguaje escuchando, leyendo, escribiendo, interactuando y reflexionando.
¿Cómo se propone el aprendizaje?
A partir de situaciones significativas para los chicos y las chicas en las que el uso del inglés surge de forma natural. En otras palabras, se aborda el inglés como una práctica social, en concordancia con el enfoque y propuesta pedagógica de la escuela. Esto incluye juegos, espacios lúdicos, cuentos, dramatizaciones y proyectos, entre otras actividades, que involucran y motivan a los chicos y las chicas. En todos los casos, se enfatiza la confianza de los y las estudiantes en las posibilidades de aprender el inglés de acuerdo con sus propios ritmos y estilos de aprendizaje.
A medida que los chicos y las chicas crecen y aprenden, crece la complejidad del lenguaje y las posibilidades de todos de comprender procesos inherentes en el aprendizaje de una lengua extranjera:
- La capacidad de identificar aspectos socioculturales en los textos orales y escritos abordados, y de reflexionar sobre el papel que cumplen en la producción o interpretación de sentidos.
- La construcción progresiva de autonomía en el uso del inglés, en prácticas de oralidad, lectura y escritura en experiencias socioculturales.
- El disfrute del proceso de aprendizaje del inglés, de las posibilidades de comunicación significativa y de la oportunidad de apertura a otros mundos.
- El reconocimiento de que la oralidad, la lectura y la escritura en inglés propician aprendizajes, una inserción social más amplia y la expansión del universo cultural.
¿Cuál es la carga horaria / Cuántas horas de inglés tienen?
De primero a tercer grado dedican ocho horas semanales al estudio del inglés; luego, en el segundo ciclo se intensifica la carga horaria.
¿Rinden exámenes internacionales?
Los exámenes internacionales son una oportunidad que se les brinda a todos de demostrar lo que saben en inglés en un contexto diferente. Por esta razón, los y las estudiantes de segundo ciclo tienen la opción de rendir exámenes de Trinity. La propuesta de clase y la forma de trabajo da los recursos para que puedan presentarse a esta instancia. Saber que pueden repercute en forma positiva en sus aprendizajes.
English Fair Una feria hecha por los chicos y chicas
¡Los chicos y las chicas de toda la primaria y de Sala de 5 llevan adelante la feria de inglés! Durante las clases diseñan y preparan con los profesores y profesoras las diferentes propuestas y actividades que van a mostrar.
Durante la feria, los chicos y las chicas presentan sus proyectos. Conversan, hacen preguntas y también las responden. Proponen juegos y debaten con los visitantes sobre los diferentes proyectos que abordaron en el área de inglés.